La dre Marie-Paul Ross a développé un modèle d’intervention qui s’applique à l’éducation et à la clinique. Le modèle est né en premier lieu grâce à des interventions auprès des enfants et des jeunes. Ce modèle permet d’identifier, d’évaluer, d’analyser, de comprendre et de traiter une variété de situations conflictuelles au niveau des trois dimensions constitutives de l’être humain (physique, affective et spirituelle). Les outils proposés s’adaptent à l’ensemble des besoins des individus; ils servent à une compréhension globale des aspirations de l’être, de ses difficultés et de ses problématiques.

Cette approche favorise la croissance personnelle, l’atteinte de la maturité affective et spirituelle, ainsi qu’un développement harmonieux. Le modèle MIGS a été expérimenté depuis les années 1990 dans vingt pays et s’adapte à différents types d’interventions. L’investigation doctorale, qui avait pour but de démontrer son efficacité, s’est réalisée dans le cadre d’un doctorat sur mesure sous la direction de la Faculté des études supérieures de l’Université Laval.

Suite à de multiples interventions de la Dre Ross en Amérique latine, en Europe, en Corée et en Afrique, il lui est apparu urgent de former des intervenants devant les besoins immenses. Après l’évaluation des demandes venant des quatre coins du monde, c’est à Québec que le projet de fondation à pris racine.

À l’aube de l’année 2003, le projet de fondation a été proposé. Grâce à l’appui de trois hommes sensibilisés aux problématiques sociales, Messieurs Claude Desaulniers, Gilles Ouimet et Raymond Shink, le bureau privé de Marie-Paul Ross s’est peu à peu transformé en institut. Le 1er mai de la même année, ce fut l’inauguration officielle de l’IDI qui est devenu un projet innovateur et une référence classique.

En 2005, une évaluation indépendante et professionnelle a reconnu le statut et le professionnalisme des services offerts à l’IDI.